Si consideramos la Educación Física como aquella ciencia que tiene como objeto propio el estudio de la actividad motriz humana y su posterior aplicación a los campos educativo, deportivo, salud y recreación, el "Juego" ocuparía ciertamente un área importante, ya que es un cauce habitual de manifestación de la actividad motriz, es la actividad lúdica.
El juego ocupa, dentro de los medios de expresión de los niños, un lugar privilegiado. No se puede considerar sólo como un pasatiempo o diversión. Es, más que nada, un aprendizaje para la vida adulta. El mundo de los juegos tiene una gran amplitud, existiendo en cantidad inagotable.
Debemos reflexionar sobre: El juego y el deporte como medio para el desarrollo de competencias motrices significativas, La vivencia de disfrute en el aprendizaje de juegos; Elección y práctica autónoma de juegos de acuerdo a necesidades, deseos e intereses de los alumnos. El uso del tiempo libre; Elementos constitutivos de la estructura o lógica interna de los juegos. Sus posibilidades de adecuación a los diferentes grupos y realidades escolares; Revisión de estrategias para la enseñanza de los juegos. El reconocimiento de la condición corporal, motriz, emocional, expresiva y social que orientan el sentido y la intensidad de la práctica ludomotriz.
