Un espacio donde poder reflexionar sobre el cuerpo en movimiento, la educación física, la danza, la expresión corporal, el juego, la creatividad.
martes, 20 de septiembre de 2011
lunes, 19 de septiembre de 2011
Corporeidad
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martes, 6 de septiembre de 2011
La Corporeidad
Desde bases fenomenológicas se construye el concepto de corporeidad, cuestionando las nociones históricas del cuerpo, basadas en la dualidad mente-cuerpo, en lo físico como ajeno, sin identidad personal, como copia de un modelo social.
Para amigarse con el cuerpo es necesario salir de esa dualidad y pensar en nosotros mismos como una corporeidad, como una pluralidad de aspectos, una multiplicidad de existencias materiales e inmateriales que se integran, se influyen, se mezclan, se afectan, se vinculan y se anexan en un todo, una unidad. La corporeidad “Soy yo y todo aquello en lo que me corporizo, todo lo que me identifica”. “La corporeidad soy yo y el conjunto de presencias que dan cuenta de mi identidad”.
Para trabajar desde la corporeidad se toma un ejemplo: los pies, reconociéndolos, vivificando sensaciones del pasado, presente y futuro, comprendiendo cuánto y qué de nosotros está en el pie y en su movimiento, incorporando la idea de MI CUERPO ES MI VIDA.
La inclusión de la corporeidad en el currículo de Educación Física escolar, tiene que reflejarse en una práctica que posibilite sentir que el cuerpo no es un obstáculo sino una caja de resoluciones significativas.
Para amigarse con el cuerpo es necesario salir de esa dualidad y pensar en nosotros mismos como una corporeidad, como una pluralidad de aspectos, una multiplicidad de existencias materiales e inmateriales que se integran, se influyen, se mezclan, se afectan, se vinculan y se anexan en un todo, una unidad. La corporeidad “Soy yo y todo aquello en lo que me corporizo, todo lo que me identifica”. “La corporeidad soy yo y el conjunto de presencias que dan cuenta de mi identidad”.
Para trabajar desde la corporeidad se toma un ejemplo: los pies, reconociéndolos, vivificando sensaciones del pasado, presente y futuro, comprendiendo cuánto y qué de nosotros está en el pie y en su movimiento, incorporando la idea de MI CUERPO ES MI VIDA.
La inclusión de la corporeidad en el currículo de Educación Física escolar, tiene que reflejarse en una práctica que posibilite sentir que el cuerpo no es un obstáculo sino una caja de resoluciones significativas.
Alicia Grasso.
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